![Guía para la investigación cualitativa: etnografía, estudio de caso e historia de vida - Raquel Güereca Torres (Coordinadora), Lidia Ivonne Blásquez Martínez e Ignacio López Moreno [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvwaRJtaFDJY8kyV6eqX0apgUYgyAdmOOYRfxnDJG3AefdJqIAa1VuN0Md4VYxreCDsI5wOOY52B0yBZr5afTxpi6jcarwq6kq1ZLkgLq1fp1qoZCxxTotuF-DeYFo991Z5izABC0T9LWzuYo_pEihZyzDgHCGz88weLV6_Tvw0ocoPFyzrgyP3lSnRQ/w540-h303-p-k-no-nu/Gu%C3%ADa%20para%20la%20investigaci%C3%B3n%20cualitativa.%20etnograf%C3%ADa,%20estudio%20de%20caso%20e%20historia%20de%20vida%20-%20Raquel%20G%C3%BCereca%20Torres%20(Coordinadora),%20Lidia%20Ivonne%20Bl%C3%A1squez%20Mart%C3%ADnez%20e%20Ignacio%20L%C3%B3pez%20Moreno%20%5BPDF%5D.png)
![Guía ilustrada para iniciar un huerto urbano o escolar [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij6TU9epkPVftIxyuxlBNi5sJH7r6ZbeT0FUfTcETmbGg2P9Q_spCrqsLmZEzhkZk5KW07h7BD_z9_K9_0M0g8P_iOFvdhXXJfdKhXYm-nwh-nteHkleJgka9D9xphxA-0XbI_yiEmPsI_9ZRB0ndUYF0_Y3-FDSe1WcafauhkgRGBIuzoy97fua-AffLd/w540-h303-p-k-no-nu/Gu%C3%ADa%20ilustrada%20para%20iniciar%20un%20huerto%20urbano%20o%20escolar.png)
![80 Herramientas para el Desarrollo Participativo - Frans Geilfus [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie7uaoTueNho6M3xErXWBjLwg5HicxYmGp-PU-UlJLzY-04QWNn1Io3NkxDWMsEfkvZJYUYEHe1ieabMZNltsrowFmK3EWPeM_qOvtSiskBQ2El5L5s7MZg1Df5jzWi8DD26ohodrij2IPo0eUr8PwgfCVy9l8GKb7LZXkchTLE79UL3pV-Wj0YM7VDQ/w300-h225-p-k-no-nu/48359875_2498193123554109_8544843791943598080_n.jpg)
![La Sistematización de Experiencias. Un Método para Impulsar Procesos Emancipadores - CEPEP [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAREunN3tDlmhVCOdd2sMHF4OGa-lp7Ulu8ttX_bqVzowM_zTOUwQd12bzFZOxLzfZzDFUp50bsnl99kW7fSPRpSR4qcq_4B-CmrrSi1Z0IMx7rJ7I0H_aLH2CLa8tjO61dUDmpU_LHnS9TlpsVJXrF0vYdNbCSCj-Og8IfhrHZ2MPfOhNUMQyeU_NnQ/w300-h225-p-k-no-nu/La%20Sistematizaci%C3%B3n%20de%20Experiencias.%20Un%20M%C3%A9todo%20para%20Impulsar%20Procesos%20Emancipadores.png)
![Aprendamos hacer proyectos comunitarios. Modulo 1 - REDES [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJztLS-gZpZLDdqewQCZVb7gINDe8vGH2GLmyaMxXqTADczOrSCmuhnzey_gY42UiCaoAoW64m25_zhFGXTjp_V0bly9nvOVGS6ydeScCV4lcWRaqIBC8Akf0TKEAbdiUA69ku4-BSoWoS4Dbu4vdggKtttqHGDc_Quv5qMRiCTLHC5Rmr1v6EsmG3d6pU/w300-h225-p-k-no-nu/Aprendamos%20hacer%20proyectos%20comunitarios.%20Modulo%201%20.png)
![Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque de marco lógico - Marco A. Crespo Alambarrio [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXlK45PwfXbg991bbclN5bAuIWDvmHhQPMxvxdVxryKy5gETylcOCGQA5ZcW3LDv-00WiisMdMVCFFDHzGLOy-tdVVMeQBmUtTNJ0WD6hQn5Qs_0FH6NPxjssdxdxx3zOmqxqQdUcoRPHwHb_YFS6A2dxRE4pdkG8CEc0tW0jh1lSkTIbFLpnYu-8hbR_W/w300-h225-p-k-no-nu/Gu%C3%ADa%20de%20dise%C3%B1o%20de%20proyectos%20sociales%20comunitarios%20bajo%20el%20enfoque%20de%20marco%20l%C3%B3gico%20-%20Marco%20A.%20Crespo%20Alambarrio.png)
![Investigación-Acción y Educación Popular - Miguel Alva y Ela Pérez [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPcldCZbHja4sHJXS0CyrFhAvkX51LdYTEROD1LlwFTPf1TISCdyTLfVeipsq-hl6GB-ltk59nUsJTB_HEQGFfKgl_cO7KWrVYi3QizZM5NmpU88HCGKYcuF0rf7QHJaGg8mmlLcJZLA9ZN0MLQKWsnbznOT62z1uJJjJH6Lj-6yJHJ-HHwdgfZwm40g/w300-h225-p-k-no-nu/Investigaci%C3%B3n-Acci%C3%B3n%20y%20Educaci%C3%B3n%20Popular%20-%20Miguel%20Alva%20y%20Ela%20P%C3%A9rez%20Portada.png)
![Mapeando con la Gente: Lineamientos de Buena Práctica para Capacitación en Cartografía Participativa - Michael McCall y Alina Álvarez Larrain [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO3V3S8FFHrfdQzFN5ZKZG0CrjUFnILtt2oAdohLSmjwhlV-_Qe14P-8sAgrNjm_pYaILBy5QBbktBSOTu_isBlsra02fbQiXkpYdscnMjOh9jEXsoIPUBDWxeyG_Hh5pN9Maui0ZS1_OgS6PWUzW3ZwS086-Evy2pSX7N9RH4L17UZ0RhH8DlIYxg4A0D/w300-h225-p-k-no-nu/Mapeando%20con%20la%20Gente%20Lineamientos%20de%20Buena%20Pr%C3%A1ctica%20para%20Capacitaci%C3%B3n%20en%20Cartograf%C3%ADa%20Participativa%20-%20Michael%20McCall%20y%20Alina%20%C3%81lvarez%20Larrain.png)
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![El Diagnóstico Participativo - René Muiños [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHx3xSBcmbBXm4Lbowip0lgglXJn4h0ACH5xZtqmo6G5aM_dChtCdBcHbvC4HC64x4AgjRYBvZ8b6CGDfpRrGei4LyEWH7_nNS8IJl_tQwj4dZWjUkmYI5l64cykE0-IkbKN7NStzBTKOcUc6w6EjebHk8LRiYL0_-ZmjJj-eR-1FueAdsiWvN8y0DXnwB/w300-h225-p-k-no-nu/El%20Diagn%C3%B3stico%20Participativo%20-%20Ren%C3%A9%20Mui%C3%B1os.png)
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¿Cómo utilizar el enfoque de las escuelas de campo para agricultores para apoyar las transiciones agroecológicas en la agricultura familiar del Sur? ¿Cómo utilizar el enfoque de las escuelas de campo para agricultores para apoyar las transiciones agroecológicas en la agricultura familiar del Sur?, …
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